mandalas en movimiento

"Mandalas en movimiento" 2º ESO. Un proyecto transdisciplinar donde se parte de las intervenciones en la naturaleza de Goldsworthy, y la composición de mandalas (simetría), así como la creación de animaciones GIF.
Criterios de evaluación: 3.2, 4.1, 4.2, 5.1.
Instrumentos de evaluación: Las fotografías y los GIFs desarrollados
Agrupamientos: Por grupos de tres estudiantes
Sesiones: 3 sesiones de 55`
Recursos: Cámaras fotográficas de teléfono móvil, programa de software libre para la creación de GIFs (canva y cleverpdf), elementos naturales encontrados en el patio.
Espacios: Patio y alrededores del centro educativo, aula de ordenadores.
Atención a la diversidad y DUA: Flexibilidad en Agrupamientos. Adaptaciones de Recursos. Instrucciones Claras y Modelado (paso a paso). Apoyo Individualizado durante el desarrollo de la actividad. Adaptaciones en Evaluación. Uso de Soportes Visuales y Ejemplos. Tiempo Suficiente y Pausas.
Saberes básicos: Se centra en saberes relacionados con la imagen fija y en movimiento, se recuerdan y aplican saberes relativos a la composición y al ritmo.

1ª sesión: Introducción a la obra de Goldsworthy (Land Art) a través de una intervención en la naturaleza de la docente. Posterior visualización de un vídeo donde aparece Andy Goldsworthy creando algunas de sus piezas de Land Art:
https://www.youtube.com/watch?v=EXrtDsP_dao
2ª sesión: recogida de elementos naturales en el patio y al rededoros por pequeños grupos, propuestas de intervención generando mandalas y composiciones con simetría. Hacer fotografías de las mismas para generar después un GIF.
3ª sesión: creación de GIF a partir de las fotografías realizadas.
4ª sesión: compartir las creaciones y coevaluación, preguntas kahoot sobre lo aprendido.